Ce travail est le fruit des travaux du groupe ORL de Passy.
Françoise Drouard
serait très intéressée par les réactions des collègues qu'elles
soient positives ou négatives ;elle peut aussi éventuellement
répondre à des demandes si quelqu'un veut une préparation sur un point
donné, ou un avis sur une question…
C’est ici
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pour un problème technique, J-Michel François est ici
Rapport de mission sur l'enseignement de la grammaire par A. Bentolila
et l'analyse de Françoise Drouard
organisation et toutes disciplines
| 02 l’emploi du temps hebdomadaire | principes et une proposition | 3 p | 2004 |
| 03 le système des cahiers | quels cahiers ? combien ? | 1 p | 2004 |
| 04 cahiers sciences-technologie histoire-géographie | quoi y mettre ? | 2 p | 2002 |
| 05 principes de programmation | par année ou par niveau ? | 2 p | 2003 |
| de la maternelle au cycle 3 | 2 p | 2003 | |
| 07 écrire un compte rendu d’expérience ou d’observation | démarches | 4 p | 2004 |
| 08 programmation sciences-technologie | une proposition par année | 1 p | 2002 |
| 09 programmation histoire-géographie | une proposition par année ou par niveau | 2 p | 2003 |
maîtrise
de la langue et observation réfléchie de la langue
| 01 vue d’ensemble | articulation DIRE-LIRE-ECRIRE, atelier, ORL | 1 p | 2004 |
| 02 ORL et types de textes | mise en relation disciplines, textes, faits de langue | 2 p | 2004 |
| 03 orientations du travail en vocabulaire | principes et organisation | 6 p | 2004 |
| 04 entraînement en orthographe | principes et organisation | 4 p | 2004 |
| 05 accord en nombre dans la phrase | principes et organisation | 4 p | 2004 |
| 06 comment reconnaître le verbe dans la phrase | principes et organisation | 2 p | 2004 |
| 07 les adjectifs qualificatifs | principes et organisation | 8 p | 2004 |
| 08 la conjugaison | principes et organisation | 11 p | 2005 |
| 10 adjectifs – écriture par imitation | exemples d’activités | 4 p | 2004 |
| 11 les compléments | informations pour le maître | 11 p | 2006 |
| 12 les participes | informations pour le maître | 10 p | 2005 |
| 13 acrostiche d’adjectifs | un exemple en classe | 2 p | 2005 |
| 14 chronologie et temps du passé | à partir de « La petite poule… » | 5 p | 2005 |
| 15 atelier de négociation graphique | principes et organisation | 3 p | 2005 |
| 16 des activités avec l'infinitif | exemples d'activités | 4 p | 2006 |
| 17 se relire | principes et organisation | 7 p | 2006 |
| 18 les homophones | principes et organisation | 7 p | 2006 |
| 25 répartition du programme d’ORL sur trois ans | proposition | 3 p | 2005 |
| 26 les familles de mots | organisation et deux exemples | 4 p | 2005 |
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